《16.2一元一次不等式》集体备课教案设计

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教学目的

1．理解一元一次不等式的定义

2.掌握一元一次不等式的解法，并能够在数轴上表示不等式的解集。

3.通过学生自学及小组合作交流，培养学生的自学能力和解决问题的能力。

教学重点

解一元一次不等式的步骤，并能在数轴上表示它的解集

教学难点

解一元一次不等式，不等式两边同乘（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。

教学手段

在网络条件下，教学助手与云校家结合

教学准备

教师制作导学案，准备三角板。学生准备直尺。

学情分析

（1）在本节内容之前，学生已学习了不等式和不等式的性质，另一方面，学生在七年级上学期已经学过解一元一次不等式，熟练了解一元一次方程的步骤，为本节课的学习奠定了基础。（2）另一方面，七年级学生有强烈的好奇心和表达欲，愿意与他人合作交流解决问题，这为小组交流合作能够顺利进行提供了良好的条件。

教学策略

1.自主学习策略：学生带着目标阅读教材进行自学，培养学生从书本上获取知识的能力，边阅读边思考，为接下来的合作交流奠定基础。

2.小组合作策略：通过自主学习，学生已初步了解解一元一次不等式的步骤，通过合作交流，解决自学中存在的困惑，培养学生的协作精神，并使学生在交流讨论中明确解一元一次不等式的一般步骤。

教学内容

教学环节

师生活动

设计意图

复习回顾

在平板上完成复习检测试题，复习什么是不等式，不等式的性质有哪些。

教师当堂发布不等式和不等式的性质复习检测试题，学生在云校家上完成，教师根据教学助手中学生答题情况重点讲解正确率低的题目。

选出正确答案：