三年级《跳跃：立定跳远》优质课教案设计

三年级《跳跃：立定跳远》教案优质课下载

游戏部分“送鸡毛信”通过对钻、跑、跳、绕等各种动作的练习，发展学生的奔跑能力。使跑跳绕有机结合，培养学生建立和谐人际关系体现同学之间相互配合的合作精神。鼓励学生不怕艰险、勇往直前，齐心协力，争创第一的优良品质。

三丶教学特色

本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《青蛙兔子追逐赛》为铺垫，提高学生跳跃的兴趣。先进行模仿青蛙和兔子跳的游戏自然引入课题，然后加以韵律操的形式将学生的情绪完全调动起来。通过讲解--示范--分解练习--达标测试让学生由学习变成了练习到最后的测试，并进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度与兴趣，利用小垫子让学生进行高度和远度的分解练习，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时在游戏缓解中培养学生的竞争意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

四丶 教学背景

立定跳远是低年级跳跃动作教学的重点材料，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官技能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）使学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、起跳、腾空、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习立定跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此，根据小学低年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情境创设、音乐渲染等教学手段，有法学生学习体育的主动性，让学生置身于情境中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学背景。

五、教学目标

　（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

　（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

　　1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

　　2、发展学生的力量、灵敏性和协调性。

　　（三）情感目标

　　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

　　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

　　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

六、教学重点、难点

重点：双脚蹬地，向远处跳。

难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。

七、教学教法：

?1、启发尝试教学法。?2、示范法。3、讲解纠错法。4、表扬法。

八、教学学法?：

根据体质达标要求我画定三条达标星线，让学生依据自身的素质和技术能力练习并尝试练习，自主完成学习内容，秉承高效课堂的要求，真正做到因材施教。

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九丶教学过程：

我采用先讲解后示范的教学方法。师生一起分步骤练习强调技能技巧，对错误动作做到即发现即纠错。教学内容与国家体制抽测标准相结合练习。最后，“三条达标星线”利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的自主学习能力。

游戏“送鸡毛信”：情境引入后，激发学生的好胜心，让学生通过钻山洞、跳过小池塘、穿小树林等障碍设置，在争分夺秒的情境下，完成送鸡毛信的艰巨任务。