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《第23课小篮球：双手胸前传接球》教案优质课下载
三、学情分析
五年级的学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，大部分同学都有接触过篮球，虽然少数学生具有较好的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。从第一次篮球课可以看出全班同学对篮球的兴趣高涨，因此学生有较强的学习愿望。
四、教学流程
认真落实新课改要求，尊重学生主体地位，采取以学生自主学习为主，引导学生进行探究性学习，培养学生合作学习的能力。教学过程中始终以学生的身心特点和学习规律为主线，合理安排教学内容。
课的准备部分进行运球慢跑以及球性练习让学生热身充分，熟悉球感，为后面的学习做准备。
基本部分先进行“快快传球”的小游戏让学生体验传球带来的乐趣，在游戏中探究传球的路线与准确性的重要性，然后老师引出本次课的内容：双手胸前传接球。老师通过讲解示范的方式让学生模仿学习；引导学生先进行徒手练习、两人一组近距离练习、两人一组远距离练习。通过从易到难的练习，让学生不断体验与总结，再结合老师的讲解逐步掌握基本动作要领；同时促进了学生之间相互合作的意识。在练习的过程中老师巡回指导，及时评价，表扬与鼓励相结合。通过优秀学生的示范带动同学们的竞争意识。基本部分的最后阶段，本课将运用接力竞赛的形式进行体能素质训练，竞技比赛能激发学生的兴趣，积极参与其中，从而培养了学生的协调性，增强学生的身体素质。
结束部分通过深呼吸以及上、下肢的抖动与拉伸进行放松，让学生的身心得到放松。小结部分，老师通过提问法，让学生进一步熟记双手胸前传接球技术动作的基本要领。
双手胸前传接球教案
教
学
内
容
篮球—原地双手胸前传接球
2、素质训练：持球接力
重点
双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、翻腕、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）
难
点
双手胸前传接球：全身用力协调连贯，手指拨球。
教学目标
1、基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自己运用。
2、增强学生的灵敏性与协调性。
3、培养学生自主、探究的学习能力，增强协作的团队意识。
教学过程及内容
达成