科学2011课标版《第23课小篮球：双手胸前传接球》优质课教案下载

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三 教材分析

传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术。它是进攻队员在场上相互联系和组织攻的纽带，其中双手胸前传接球是一种最基本、最常用的传接球方法，具有准球性高、容易控制，便于变化等优点。现代篮球运动要求运动员在竞赛中运用传接球技术时应做到准确、及时、隐蔽、多变，根战术要求，支配进攻队员有目的的转移球，从而达到破坏对方防御部署，是防守出现漏洞，创造更多更好的进攻机会。传球由传球的持球手法、传球用力、球的飞行路线和球的落点四种要素组成。其中传球的用力是主要的，它决定球的飞行路线、飞行速度和落点的准球性。及时的传球和准确的落点能给同伴创造良好的进攻机会，给防守者带来极大的威胁性。所以只有学习胸前双手传接球这一基本技术才能为今后学习篮球运动打下夯实的基础。

四．学情分析：

小学五年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的第一信号系统在活动中处于优势， 直观思维能力较强。 五年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异；女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣，部分女生往往会表现出拘泥的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。

五．教学难重点：

重点：蹬地，伸臂，翻腕，拨指；伸臂迎球，接球后引缓冲。

难点：传球力量的大小与时机。

六．教学目标、

1、 让学生喜欢篮球运动，乐于和同伴一起参与活动。

2、学生传接球的运动知识 让约85%的学生通过学习初步掌握双手胸前传球动作技术。

3、通过游戏来帮助学生建立和谐的人际关系，提高自主合作的学习能力，体验成功的快乐。

篮球原地双手胸前传接球

教

学

内

容1、篮球—原地双手胸前传接球

2、游戏：运球接力

重点准确的手型及传球的用力顺序和接球的缓冲方法难点传、接球时身体协调配合。教学目标1.运动参与目标：让学生喜欢篮球运动，乐于和同伴一起参与活动。

2.运动技能目标： 85%的学生通过学习初步掌握双手胸前传接球动作技术。

3.心理健康与社会适应目标：通过游戏来帮助学生建立和谐的人际关系，提高自主合作的学习能力，体验成功的快乐。教学过程及内容教师活动学生活动组织形式时间强度一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好，检查服装

3．提出本课目标和要求

4．安排见习生宣布本次课的内容和注意安全要求

要求：简单、明确认真听教师讲解