科学2011课标版《第23课小篮球：双手胸前传接球》集体备课教案设计

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三、学情分析

本次课的授课对象是五年级的学生，五年级的学生他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。此外，本班学生对篮球学习兴趣浓厚，师生感情融洽。活泼好动，身体素质较好，具有一定的体育活动能力，能积极配合教师开展教学活动。

四、教学目标

1、掌握原地运球的动作呢要领。

2、使学生掌握正确的“原地双手胸前传接球”的技术技能。

3、通过运球、传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。

五、教学重点、难点

重点：正确的手型及传接球的准确性。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制

六、教学策略与手段

通过教师创设情境，讲解示范、分层教学，游戏法等手段诱导学生进行学练活动。引导学生在学习篮球双手胸前传接球的过程中运用弹簧缓冲的力学知识解决接球的难点；利用由近及远的传球方式克服学生在接球中的畏惧心理；利用小游戏、小比赛的形式激发学生的学习热情。

七、教学流程

(一)、开始部分（2分钟）

1、课堂常规

2、宣布本课的教学内容目标及要求

（二）、准备部分（8分钟）

1、热身慢跑，学生每人一球，在跑的过程中跟随教师做各种持球动作熟悉球性。

2、球操：

⑴、上肢运动

⑵、体侧运动

⑶、体转运动

⑷、踢腿运动

⑸、手指拨球

⑹、抛接球击掌接球

要求：动作到位