一至二年级《4.原地两脚依次跳长绳》集体备课教案设计

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三、学情分析：

一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问，有的可能会放弃。

四、设计思路

本课是一年级跳绳的第一课时，主要培养学生的兴趣、参与热情，本课主目标为运动参与。通过本课的学习，提高学生学习跳短绳的兴趣，为以后进一步学习跳绳打好基础。

课中先让学生尝试各种方式的跳，有单脚跳、前后左右跳、蹲跳、前踢腿条等，从而体会到原地并脚跳比较轻松，并能做到“脚尖着地跳，落地要轻松”。通过左右手的对地抽绳、头顶脚底抡绳、水平抡绳体会手腕绕绳。再通过“教师跳绳学生空跳”来培养学生的起跳时机，对手脚不能协调配合的学生采用了“加一次垫跳的方法来过度”。在考虑到学生对跳绳掌握的程度有所不同的基础上，分组进行练习，掌握的学生继续练习正摇并脚跳，能完成的学生进行了拓展练习，尝试单脚跳、交换腿跳、反跳等来提高学生的练习兴趣。还运用“踩绳”游戏进一步提高了学生学习热情。最后孩子们通过相互间的合作，在欢乐的氛围中完成本课的学习。

《跳短绳》教案

教材跳绳——正摇并脚跳短绳；教学目标1、学生乐于参与本课的游戏活动，知道并脚跳短绳的要求，并能在各项练习中展示自我。

2、能做出原地并脚跳（可以加一次跳垫）动作，发展灵敏、力量和上下肢协调的身体素质。

3、课中能尊重他人，关心体质、能力薄弱的同伴。能与同伴友好相处，相互协作、合作，共同完成学习任务。重点难点重点：原地并脚跳短绳。

难点：双手摇绳与并脚跳的协调配合。课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求准备部分

6教学常规1．在指定地点集合

2．师生问好

3．宣布教学内容与要求1．在指定地点集合

2．师生问好

3．明确教学内容与要求×××××××××××××××

×××××

◎

1. 活动各个关节

2．? 趣味热身?

1．? 带领学生绕场地蛇形慢跑并模仿小鸟、兔子、青蛙

2．? 提示学生注意安全1．? 跟老师进行趣味慢跑，注意呼吸摆臂。

2．? 跟老师一起活动身体要求：

注意安全，学生认真听讲。基本部分

30一．辅助练习