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人教2011课标版《4.原地两脚依次跳长绳》教案优质课下载
三、教学目标
1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习原地两脚依次跳长绳的动作技术。
2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。
3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。
四、教材分析
本节课为人教版《体育与健康》水平一跳长绳的内容，共需三次课完成教学任务，本次课为第二次课。两脚依次跳和并脚跳是跳长绳中两种最简单、基本的跳法。特点是跳绳者跳前先站在长绳的中间，由静止侧立姿势开始，连续跳几次后摇绳停止，练习结束。为以后进一步练习更复杂动作打好基础，在此基础上，练习者可尝试从正面和侧面跑入连续跳几次后跑出增加难度，在教会学生跳绳方法的同时，要教会学生摇长绳的方法。跳绳具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。多样的跳法激发了学生的练习与学习兴趣，使跳绳教学更加生动有趣。
五、学情分析
本课为二年级学生，人数共计17人（我校为农村小学、乡校，二年级1个班，本届人数较少）。10男，7女。有2位学生好动，自制力稍差，课中需要重点关注。水平一学生都有强烈的探知心理和模仿能力，喜欢动用智慧和能力去证明自己，同时学生各个方面的能力都处在初始阶段，适合用简单、直接示范的方法教学。学生好动，好奇心、自我展示欲强，但是自制力较弱。
六、教学要点及重难点
1.动作要点：摇绳节奏均匀，跳绳人注意观察和判断起跳时间。
2.重点：跳绳人掌握好跳起的时间和节奏
3.难点：摇绳人与跳绳人之间的配合
4.动作方法：跳绳人先站在静止的绳中间，侧向绳站立，当摇转的绳子即将着地时跳绳人以来绳方向近侧脚先跨过摇转的绳子，另一脚随即蹬离地面连续跳数次。
七、教法与学法
1.根据本课内容特点，采用直观教学法（教师示范）、情绪激励法、对比法、讲解法（讲解动作要领）、分解练习法（分解动作逐步练习）诱导法及完整练习法。
2.在学法上运用了观察法、尝试法和对比法。
八、教案：
本课主题原地两脚依次跳长绳授课对象二年级学生教学内容原地两脚依次跳长绳教学目的1.引导学生乐于参与到跳绳活动中，学习原地两脚依次跳长绳的动作技术。
2.激发学生学习跳绳的兴趣，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。
3.通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。 教学重点跳绳人掌握好跳起的时间和节奏教学难点摇绳人与跳绳人之间的配合教学顺序教学内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织形式次数时间
准
备
部
分
激发