《4.原地两脚依次跳长绳》新课标优质课教案设计

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三、学情分析 　　

1、教学内容分析 　　

小学二年级的内容比较简单，跳长绳是在以前学习的基础上，使学生通过系统的学习，能够增强下肢力量，发展跳跃能力，培养跳长绳的技巧与能力，使学生能够动作正确的进行跳长绳运动。为了能够提高教学效果，在进行教学的过程中可以根据教学内容增添一定的游戏活动，使学生能够积极主动的学习，探究、创新；使学生在体育活动中得到充分的情感体验和心理满足，从而更愿意接受跳长绳运动，使学生在运动的过程中促进其更好的发展。 　

2、教学对象的分析 　

跳长绳作为一项传统的体育项目，很多学生已经掌握了跳长绳技术，并将其作为课间游戏，即使不会跳长绳的学生，在看到同学都在进行该运动的过程中也愿意参与进来，使自己融入到群体中来。但是大多数学生对跳长绳运动掌握的技术比较单一，技术水平不是很稳定，为了能够进一步促进学生对跳长绳这一运动的掌握程度，在本节课程中将继续对跳长绳技术进行讲解，并通过游戏等方式使学生愿意去学跳长绳运动，能够学会跳长绳运动。 　 　　

四、教学重点及难点 　　

跳长绳课程的教学重点是跳长绳，在教学的过程中应该明确教学重点，不可以出现本末倒置的情况，例如在教学的过程中忽视了跳长绳教学的重要性，过分重视游戏。 跳长绳课程的教学难点是进绳如何侧向跑入，对跳长绳不了解的人，总是觉得跳长绳很危险，绳子甩过来与地面接触的时候就要从侧向跑入，然而由于技术不娴熟很可能导致踩绳子等情况的出现，不利于教学的开展，严重的课程会出现绳子甩到学生身上等情况。 　　

五、教学过程 　

（一）准备部分 　

1、集中注意力训练 　

　 为了能够提高课堂教学的效果，使学生能够全身心的投入到课堂教学中来，教师在正式进行跳长绳的教学之前，应该进行一个集中注意力的训练，使学生收回思绪，将注意力凝聚在课堂上，全心全意的听教师讲解相关内容，从而提高教学水平。 　

2、队列训练 　

队列训练是体育课程的重要组成部分，能够将一个班级的精神面貌展现出来，良好的精神面貌能够提高学生的学校效果，使学生能够尽快掌握教学知识。因此在教学的过程中要高度重视队列训练，在队列训练的过程中将学生的精神状态调整过来，使其能够以饱满的精神状态参加跳长绳教学，不断提高跳长绳的教学效率。

设计意图：让学生集中精神投入到新课中 　　

大绳操 　　

大绳操是对学生一个节奏感的预热练习，提高学生对长绳节奏有一定的促进作用。使学生在跳长绳的时候能够迅速适应长绳节奏，从而迅速掌握跳长绳技巧。

设计意图：通过大绳操让学生能够适应跳长绳的节奏，掌握节奏感，为能好跳长绳奠基。 　

4、慢跑 　

　 为了能够加强学生的热身运动，减少运动中出现的意外对学生身体的损伤，应该重视慢跑，使学生围绕操场慢跑四圈。 　　

（二）基本部分 　

　1、穿绳的练习 　

　穿绳练习是针对跳长绳的一个练习。由于长绳的长度比较长，在穿绳子的过程中弧度比较大，所以很多学生对穿绳有心理障碍，认为这是一样非常危险的事情，因此加强穿绳练习，能够帮助学生克服心理障碍，顺利掌握跳长绳技巧。

设计意图：　穿长绳练习，绳长度比较长，弧度比较大，能让学生更好的通过，比较简单，只要掌握节奏

穿越长绳的强化练习 　　

掌握技能有三个阶段，那就是分化、泛化、巩固定型，通过竞赛模式加强学生穿绳技术，强化学生对进绳要点的掌握。