人教2011课标版《4.原地两脚依次跳长绳》新课标优质课教案设计

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学习方法:1.按指定地点和要求摆放好衣服。

? 2.快速、安静、整齐地在指定地点集合,认真听老师宣布学习内容,主动内化学习要求。

教学评价:1.衣服摆放质量。

? 2.集合、听课表现程度。

活动2【活动】准备部分（7′） 评论

教学内容:1.热身操。(1次)

? 2.《自动闸门》游戏。(11次)?方法:教师用棍作“门”上下匀速挥动,学生择机通过且不碰到“门”。

教学方法:1.要求与评价:(1)勇于领操;(2)认真投入;⑶节奏同音乐。

? 2.要求与评价:(1)距前面同学保持间距;(2)不推搡同伴。(3)依次通过。

学习方法:1.积极上台领操,力求达到要求。

? 2.遵守要求,积极思考和观察。

教学评价:1.三点要求达成效果。

? 2.要求的达成效果。

活动3【练习】基本部分(28′) 评论

教学内容:1.游戏《卷帘门》。(8′16次)?方法:一名学生用棍作“门”,模仿摇长绳方法直臂匀速、慢节奏在体前划圆挥动,其他学生从侧面择机通过且不碰到“门”。?要求:(1)摇的学生匀速、慢节奏挥动,方向:摇向有人的一边。(2)过的学生站在“掌门人”侧面,规定路线通过,记住自己通过的次数。(3)两轮结束轮换摇的学生。(4)排队时不推搡、不影响他人。?评价:最佳时机的把握(棍触地时进入通过)。

? 2.游戏《穿越火线》。(10′,24次)?方法:两名学生配合匀速、慢节奏摇绳,其他学生从侧面择机通过且不碰到绳。?要求:(1)摇的学生匀速、统一、慢节奏摇,绳摇圆,方向:摇向有人的一边。(2)过的学生站在“掌门人”侧面,规定路线通过,记住自己通过的次数。(3)四轮结束轮换摇的学生。(4)排队时不推搡、不影响他人。(5)互帮互助,不排斥同伴。?评价:最佳时机的把握(绳触地时进入通过)。全组通关的组被评为“创关英雄联盟”称号。

? 3.体验进跳长绳。(5′,10次)?方法:在过城门时进入到中间跳绳。?要求:(1)摇的学生匀速、统一、慢节奏摇,绳摇圆,方向:摇向有人的一边。(2)跳的学生站在摇绳人侧面开始,按规定路线练习,记住自己成功的次数。(3)四轮结束轮换摇的学生。(4)排队时不推搡、不影响他人。(5)互帮互助,不排斥同伴。?评价:绳触地瞬间进入中间并跳绳。

? 4.课课练:游戏《跳大绳》。(5′,30次)?方法:跟随老师“摇绳”的节奏,全班集体跳“长绳”,看谁节奏准确。?要求:并脚跳和单脚跳两种方法。

教学方法:1.组织学生先练习,熟练之后进行比赛。?(1)动脑思考怎样才能通过“卷帘门”;(2)讨论说出自己的方法。(3)达成共识(定时机)——棍触地时为最佳时机。

? 2.1通过对《穿越火线》游戏的介绍用语言来激发学生用前面游戏的方法来挑战高难度游戏的兴趣。2.2用小组示范的方法来落实练习的方法和要求,组织游戏,在过程中评价学生摇的节奏,过的时机和动作,引导学生在规定的方向和线路进行游戏,能力等多元目标的达成情况。2.3评价小组比赛结果,总结小组比赛效果,用语言引导学生互帮互学,提示同伴进绳的时机,不排斥同伴。2.4根据比赛结果,小结学生的比赛成绩。

3.1用语言激发学生挑战高难度技术在上一个游戏的基础上进入并跳绳的的兴趣。?3.2尊重差异,只要能进入中间跳一个就算成功,表扬能进入跳的学生,鼓励不能的学生勇于尝试。3.3组织学生体验并练习,告诉学生跳不过也没关系,这个技术是第三次课的内容。

4.组织学生跟着老师摇的节奏集体并脚跳大绳。用摇的快和慢的节奏来激发学生的兴趣。分两个大队进行比赛,看那队节奏更统一。

学习方法:1.认真听、仔细观察练习的方法和要求,遵守要求,积极思考和观察。大胆说出自己的见解。

? 2.(1)认真听比赛方法和要求,积极参与。2.(2)持棍和摇绳学生认真负责,匀速、慢节奏挥棍和摇绳,力争为小组贡献一份力量。2.(3)认真听比赛结果,小结时对照自己的表现,再接再厉。2.(4)认真听,对照小组学习情况。

? 3.(1)内化要求,挑战更高难度。3.(2)主动帮助不能通过的学生,提示同伴在最佳时机通过,同伴互相鼓励。3.(3)大胆尝试体验,争取成功!胜不骄败不馁。(4).根据速度的变化跳出相应的节奏。团结一心,节奏一致,力争为本队取胜。