五至六年级《1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》精品优质课教案设计

五至六年级《1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》精品教案优质课下载

从学生的学习习惯和能力来讲，这个阶段的学生已经养成了一定的学习习惯，并且具备一定的自主学习能力，对比与中年级，学习能力有显著的提高。通过平时的学习过程中观察，这个班的学生学习习惯较好，大多数孩子能够积极主动的去学习，有自主探究的学习意识，大大促进了学习积极性和学习效果。

六年级的学生是形成价值观比较重要的阶段，他们有了很多自己的想法，独立思维能力加强，教师应该抓住这个时机给予正确引导，帮助孩子形成正确阳光的价值观和道德素养，本节课教学内容非常符合倡导发扬奥运精神，将体育运动与文化和教育融为一体的教育。让孩子们通过学习奥运健儿奋勇争先、顽强拼搏的精神，激励孩子们有更高的追求和向往，培养集体荣誉感、国家荣誉感，和良好的意志品质。

三、教学目标

1．知识与技能目标：使学生了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。

2．过程与方法目标：结合图片与视频，给学生直观的印象，并且通过平板辅助，自主的深入各个知识点，将现代化信息技术与小组合作相结合。

3．情感态度价值观目标：通过小组讨论和探究培养学生团队合作意识，懂得热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。

四、教学重点、难点

1、重点：了解我国运动健儿在奥运会上的辉煌成绩。

2、难点：培养学生学习发扬奥运精神。

五、教学方法运用

1．教法：

本次课运用多种学习方法、手段，使学生了解我国奥运健儿在历届奥运会中的辉煌成绩，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。运用讲解法、演示法，通过简洁易懂的讲解，结合电化教学，图片与视频相结合，给学生直观的印象，让学生乐于参与体育运动，了解奥运知识。通过竞赛法培养学生团队意识，在教学过程中设置“奥运知识大比拼”，“我喜欢的奥运明星”，“我的奥运梦想”等环节，激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。

2．学法：

本次课学生在学习过程中主要运用了自主学习法、探究学习法、小组合作竞赛法。首先让学生通过图片、视频来了解奥运基础知识，通过观察和听老师的讲解，通过手里的平板电脑有效学习。了解我国奥运健儿在奥运会中的辉煌成绩，通过比赛学会与人合作。最后通过讨论、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

3.课堂的实施与评价：

由于学生间素质存在差异，，所以在制定目标时，教师应充分考虑到这一点，让学生在课前预习的前提下，通过精彩的视频让学生迅速进入奥运情节，并能够通过教学让学生掌握项目特点和简单规则。在教学中，多给予学生观察和表达展示的机会，多运用手中的平板进行学习辅助。对同学多给予鼓励。并且观察到他们的进步，面向同学展示，使他们体验成功带来的乐趣，对优点和进步给予评价。

《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计

授课内容《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教 学 目 标1．知识与技能目标：使学生了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。

2．过程与方法目标：结合图片与视频，给学生直观的印象，让学生乐于参与体育运动，并能够将所学知识运用到体育锻炼和学习中运用。

3．情感态度价值观目标：通过游戏培养学生团队合作意识，懂得热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。重点了解我国运动健儿在奥运上取得的辉煌成绩。难点培养学生学习发扬奥运精神。课序教学内容教师活动学生活动开始部分1．课堂常规：

宣布上课，师生问好，

2.导入：通过里约奥运精彩视频导入本课，激发学生学习兴趣。1．提出对学生的希望和要求。

2. 同学们好！谁知道世界上最盛大的体育赛事是什么？对，是奥运会，今年就是奥运年，2016里约奥运会刚刚结束不久，老师这里有一段视频，我们一起来看一看里约奥运会的精彩瞬间。1．按照要求找到自己的位置。

×× ×× ×× ××

×× ×× ×× ××