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人教2011课标版《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》最新教案优质课下载
学情分析
水平三五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过自己体验学习，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做、如何学习，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。
教学流程
通过小游戏热身并激趣，通过主教材内容的学习和练习，来达到第一课发展学生速度、灵敏性和协调性等身体素质，培养学生勇于克服困难的品质。为各种技巧技术动作的学习做铺垫。由于本次课为障碍跑的第一次课，因此在本课的课程安排以激趣和基本跨越障碍动作的学习为主。
教学特色
本此课以游戏活动为主，整课利用体操垫与人体障碍相结合，做到一物多用，让学生学会思考，并在玩中学，将障碍跑练习变得有趣味。在教学中，给学生更多的练习和自我创造的机会，加强教学组织， 采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。
设计说明
本单元的教学内容共计划4课时完成，4-1体验学习移动中障碍跑方法；4-2学习移动中过障碍方法；4-3障碍跑；4-4障碍跑考核。本课为本单元第一次课。