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五至六年级《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》教案优质课下载
三、学情分析
? 五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。??
四、教学目标
根据教材的特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标
1.认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。
2.技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握钻、跳、跨、套、绕等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。
3.情感目标：通过学习培养学生勇敢果断、勇于向困难挑战的意志品质和安全意识。
五、教学重点和难点
根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点
1.教学重点：采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。
2.教学难点：根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯。
六、教学程序（为完成本课目标采用以下教学设计）
（一）开始热身部分
本课以跑操、小游戏：“霹雳王”做为热身活动，带领学生做热身操的练习，充分活动各关节，为主教材的学习做了良好的铺垫。
（二）学习提高部分
第一，通过自主探究的学习方法，让学生以小组合作的形式，让学生自由尝试各种通过障碍的练习，充分发挥学生的想象力和创造力，学生边练习边思考，如何快速有效的通过障碍？
第二，教师起到了引导作用，老师通过学生展示自我的机会，引导学生进行正确的过障碍练习，学生练习过程中，教师巡视指导给学生更多的鼓励，激发学生学习的兴趣。纠错过程中多强调重难点，让学生更了解动作要领，更快掌握动作技术。
第三，用障碍跑接力的形式巩固本节课所学习的内容，同时渗透德育教育和安全意识，培养学生不怕困难，勇于挑战，战胜自我的精神。
（三）整理恢复部分
1.让学生听着音乐在轻松愉快的环境中，全身心的放松。
2.回顾本节课，师生互评，共同总结。
七、教学效果预计
1.通过本节课的学习，预计90%以上的学生初步掌握本节课的动作要领。
2.预计本节课学生的运动强度为中等，最高心率为160次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法