人教2011课标版《2.双摇跳》公开课教案下载

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学法：采取自主学习、探究学习和小组合作学习法，来发展学生的学习能力，提高他们的运动水平。

三、设计思路：

跳绳是一项简单方便，容易参与的运动。本课教学中，让学生对他们很熟悉的跳绳活动进行探索、实践、创编活动，积极引导学生主动学习。本节课开始部分通过游戏“捉尾巴”进行热身活动，充分调动起学生参与运动的积极性，激发学生的运动兴趣，为主体部分的学习做好身心等方面的准备。绳操的练习帮助学生活动各关节，同时也激发学生的学习兴趣，并逐渐将课引入主题。其次，先让学生先复习以前学过的个人跳短绳，看看谁跳得多，比比谁的花样多，充分调动起学生的运动热情，学生在宽松的氛围中体验着运动的乐趣。教师适时提出要求：能否两人一起跳绳？让学生观察图片后，选择自己喜爱的两人合作方式进行尝试练习，学生通过观察——模仿——尝试的学练方式来掌握技能。在展示环节，采用互帮互学加深对学生动作要点的理解。教学中，教师根据学生的运动能力的差异，提出不同的练习目标，力争让每个孩子都能体验到成功的乐趣，从而增强自信心。学生们通过两人合作，共同掌握了技能，发展了能力。通过游戏比赛，让孩子们在享受成功乐趣的同时，感悟到其中的深刻寓意，学生们在游戏中体验到了个人在集体中的价值，增强了自信。最后，在轻松愉悦的放松活动中，根据教师的语言提示，进行放松练习，学生用心去体会、去感悟，用肢体去表达，从而达到身心放松。

教学内容

1、各种方式的双人跳短绳

2、游戏：障碍接力比赛

教学目标

1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动。

2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人

合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法。

3、情感目标：培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。

教学重点难点

重点：两人合作跳绳节奏的把握。

难点：摇跳配合，两人动作协调一致。

器材

1、跳绳学生人手一条。 2、篮球场一块 。

教学步骤

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，检查报告人数。

2、师生问好。

3、教师宣布本节课教学内容。

4、安排见习生。

组织：四列横队

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