《2.双摇跳》优质课教案下载

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三、学情分析

本节课所选的年级是五年级，五年级学生的技能水平不是很高，是按照学生的实际情况而设计本次课，学生对跳绳有一定的基础，在相对掌握的的基础上进行合作、探究式的学习，这样不仅能培养学生的协调合作能力，还养成的自主探究的学习能力。在教师的正确引导下，让学生积极的参与到跳绳的学习中，并对学习成果进行反馈。以学习成果的展示，对本次课进行评价。

四、教学目标

1、认知目标：引导学生积极参与学习花样跳绳的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

2、技能目标：通过本次课的学习让学生基本掌握花样跳绳的方法及花样跳绳的正确动作。

3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，要学会欣赏他人。

五、任务分析

本课的主要任务是让学生掌握花样跳绳的方法，课中设计了原地跳绳→甩绳→原地开合跳→原地左右跳---游戏“跳绳比赛”。

六、环境分析

本校属于乡镇结合部，周边居住的较多，人流量较杂，在室外上课孩子的注意力容易被分散，教学内容的落实就难以保证，应加强课堂趣味教学，吸引学生积极性。在上课时采用耳式扩音器可能会受到干扰，影响教师示范，所以在讲解示范时要注意确认是否让学生听清楚老师讲的内容。

七、教学过程

（一）开始热身部分（8分钟）

课的常规→跟随教师进行交叉跑（达到热身效果，预防运动损伤）→徒手操

（二）学习提高部分（28分钟）

1）原地跳绳→甩绳→原地开合跳→原地左右跳。

2）游戏“跳绳比赛”

（三）放松部分（4分钟）

1、跟老师一起进行放松

2、教师小结

总结：通过热身，让学生身体充分得到热身。通过各种不同方式的跳绳方式和游戏，激发学生的学习热情，促进积极参与学习的动机，最后在老师的带领下进行放松，师生翩翩起舞，身心得到针对性的放松，达到本课的教学目标。

八、教学策略

本课借用多种跳绳，“跳绳比赛”的游戏，促进学生学习的欲望。

教法：运用诱导练习法、讲解法、推优示范法、比赛法、评价激励法。

学法：采用尝试探究、小组合作学习、自主学习等学法。