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一年级下册（2012年11月第1版）《7.多些、少些、多得多、少得多》新课标教案优质课下载
目
标
1．让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。
2．使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。
3．培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。
教学
重点
与
难点教学重点：
理解“多一些”、“多得多”的具体含义;能够用“多一些”、“少一些”“多得多”、“少得多”来描述两个数的关系。
教学难点：
在具体的情境中体会数量间的关系。
教学
方法
与
手段小组合作，探究交流使用教材构想自主探究用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步的数感。
课时教学设计本页
教师行为学生行为反思及改进复习回顾启思质疑
在○里填“>”“<”或“=”
37 ○73 4 ○ 40 59 ○ 55
98 ○100 60 ○ 59 28 ○ 82
奖励六颗黄色智慧星并继续拿出8颗红色智慧星奖励表现好的孩子，并质疑红色智慧星的颗数和黄色智慧星的颗数比一比，你发现了什么？（投影）
二、探究建构
1．“多一些”“少一些”。
引导： 红色智慧星的颗数比黄色智慧星多很多吗？