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师梦圆小学数学教材同步苏教版一年级下册多些、少些、多得多、少得多下载详情
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《7.多些、少些、多得多、少得多》教案优质课下载

1、结合具体的教学情境,让学生感知“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义,体会“多一些、多得多”,“少一些、少得多”词语含义上的细微差别。

2、在具体的情境中,经历用所学数学语言描述两数关系的过程,进一步培养学生的数感。

3、渗透辩证唯物主义教育:事物的多少总是相对的。

教学重、难点:

重点:理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。

难点:弄清“多一些、多得多”,“少一些、少得多”词语间的差别。

教学过程

教学过程

(一)教学例题

1、六一儿童节快到了,小动物们正忙着做星星来打扮它们的教室呢,你们想去看一看吗?(出示例题图)你知道3个小动物分别做了多少个吗?(小猫做了38个,小猴做了34个,小狗做了10个)

2、谈话:看来他们做的都不一样多, 首先,我们来比小猫和小猴做的星星,你能比一比吗?(小猫做的比小猴多一点 )你知道多一些是什么意思吗? 刚才我们说的多一点在数学上就用多一些来表示——板书

3、出示小猫的话后,谁还能像小猫这样说一说?

4、小猫做的比小猴多一些反过来比,就是小猴做的比小猫——少一些(板书),你们还能像刚才完整的说一说吗? 同桌说再汇报。

5、刚才比了小猫做的和小猴做的,还可以怎么比?

同学们说的真热烈,那我们先把小猫做的和小狗比,你们觉得小猫做的还是比小狗多一些吗?(不是)那应该是什么,怎么说?

多很多我们就叫做——多得多 (板书) 你知道小猫做的和小狗比应该怎么说了吗? 小狗做的和小猫怎么比?(少得多)

6、那可以把哪两个动物做的在一起比? 同桌说一说。

7、这三个数比,都是多,为什么小猫比小猴多一些,而小猫比小狗 多得多呢?

小结:多了几个所以是多一些 多得多一些是多得多。

(二)巩固练习

1、想想做做第1题,小动物们用星星把教室打扮得漂漂亮亮。它们还准备用金鱼来布置教室,看看,你知道了什么?左边的鱼有——25条,中间的鱼有8条,右边的鱼有11条。(强调方位词)

比一比,你能用“多一些、少一些、多得多、少得多 ”说几句话吗?

看谁能把说有的比法都说出来,请你们在小组里说一说 (分小组汇报 组内完整 他组补充)

2、想想做做第2题。

(1)小猫、小猴和小狗在教室里忙活着,小熊和小兔也没闲着,他们和小朋友们正在果园里为儿童节准备食物呢,你们想去果园看看吗?(出示图片)能把知道的读一读吗?(小熊说“苹果有40个。”小猫说:“梨的个数比苹果少得多?”)这可让小熊犯难了,你们能帮帮它,猜猜梨可能是多少个吗?把书本翻到33页,在可能答案下画“√”

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