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苏教2011课标版《7.多些、少些、多得多、少得多》教案优质课下载
引导学生进行估计，培养学生的观察、分析、表达能力，培养学生的数感。
使学生感受数学与生活的密切联系。
教学重点和难点：正确运用多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数得大小关系，在比较中培养学生数感。
教学过程：
猜一猜引课
同学甲：请同学们猜一猜我杯子里放着多少个小圆片？
生1：15个。
甲：少了。再猜。
生2：28个。
甲：多了，继续猜。
生3: 22个。
甲：恭喜你猜对了。
乙：同学们，我杯子里的圆片比他多一些，猜一猜我杯子里放着多少个小圆片？
教师：”多一些”是什么意思？
生：”多一些”就是多一点点。
教师：你的理解很贴切。猜一猜。
生1:26个？
乙：少了，再猜。
生2：35个？
乙：多了。
生3:32个。
乙：答对了，鼓励一下。
丙：我比甲多得多，你能猜出我有多少个吗？
教师：你怎样理解多得多？
生：就是多很多。