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苏教2011课标版《7.多些、少些、多得多、少得多》教案优质课下载
3、培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。
【教学重难点】
重点：会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词来描述100以内的两个数之间的关系。
难点：结合具体情景体会和正确运用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词。
【教学准备】
课件、动物贴图（小猫、小猴、小狗）
【教学过程】
基本联系
在 ○里填“>”“<”或“=”
47 ○ 74 60 ○ 80 100 ○ 97 59 ○ 55 70 ○ 69 48 ○ 58
二、 创设情境，自主探究
1、教学例题
谈话：手工课上，小猴和小猫比赛时折的，你们想知道比赛结果吗？请看屏幕。 课件呈现例题：指名说结果。
（1）教师根据回答板贴 小猫 小猴
38 34
问：看了这些图片，你知道了什么？同桌讨论。
问：谁赢啦？
你怎么看出小猫赢了？
小猫折的比小猴多，小猴折的比小猫少。
（2）、你怎么看出多一些的？38和34比较接近，38比34多一点点。
所以，小猫折的比小猴多一些。
（板书“多一些”）
问：谁比谁多一些？指名说完整。
和同桌说。
这句话还可以怎样说？