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师梦圆小学数学教材同步苏教版二年级下册1、期末复习(1):认数和有余数除法复习下载详情
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苏教2011课标版《1、期末复习(1):认数和有余数除法复习》最新教案优质课下载

3、能针对具体的实际问题,会灵活运用所学的有余数除法的知识合理地作出判断和处理。进一步感受到数学与生活的密切联系。

教学重难点:

梳理清楚有余数除法的有关知识,并能灵活运用。

教学准备:课件

教学过程:

一、??导入:

同学们,这节课我们一起来《复习有余数的除法》(板书课题)。请同学们想一想,对于“有余数的除法”你都掌握了哪些知识?(会口算有余数的除法、会用竖式计算、会解决问题、余数一定要比除数小)看来同学们对“有余数的除法”掌握得还不错,今天,我们来复习一下这些内容,相信同学们一定有更大的收获。

二、??回顾练习。

师:首先,我们来进行“入门练习”

( )里最大能填几?要求学生举手回答,随机出示答案订正。

6×()<20??   (??)×8<35? ?

7×(??)<40?   ?(??)?×8<52

此项练习是学习有余数除法的基础,学生是必须要掌握的,所以在此练习,让学生为计算有余数的除法的口算、竖式和解决问题做铺垫

学生口答。

系统复习。

(一)有余数除法的含义、算式的写法及读法

1.有余数除法的含义。不能“正好分完”可以用有余数除法表示。

2.有余数除法的写法、读法。

例1 19÷9=2……1读作:( )

19是( ),9是( ),2是( ), 1是( )。

例2 41÷5=8……1读作:( )

被除数是( ),除数是( ),商是( ),

余数是( )。

例3 被除数是73,除数是8,商是( ),余数是( )。

(二)余数与除数的关系

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