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二年级下册（2013年10月第1版）《3、练习一》新课标教案优质课下载
3．使学生初步具有观察比较、独立思考等学习意识和习惯，感受数学是具有规律的科学；体会实际问题的数学处理方法，培养根据实际情况灵活处理问题的科学态度。
【教学重点】除法竖式计算和有余数除法的实际问题
【教学难点】灵活处理有余数除法实际问题的结果
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
出示算式 32÷8 20÷4 25÷6 56÷7
提问：哪个算式与众不同？为什么？
揭示课题：有余数的除法 练习
计算有余数的除法怎样很快找到商？计算时应注意什么？
二、基本练习：
1.快速计算 32÷5 19÷4 47÷8 50÷7
2.寻找规律 15÷3 16÷3 17÷3 18÷3 19÷3
20÷3 21÷3 22÷3 23÷3 24÷3
你发现了余数有什么规律？
如果除数是5，余数可能是几？最大是几？
除数是9呢？
三、提高练习
1. 机智抢答 43÷7=6……（ ）
（ ）÷5=6……4
66÷（ ）=9……3
41÷（ ）=（ ）……6
2.巧分桃子
□4÷2= □3÷5= □2÷3=
这些算式有余数吗？