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3、培养学生听说读写的能力，锤炼学生良好的语音语调。
教学方法：游戏、视听法、情景教学法、Group work 、多媒体辅助
教学准备：多媒体课件，平板（教师机、学生机）、照片素材、音频视频文件，教学道具警察帽和听诊器等。
教学过程：
Step1 Warm－up／Revision
1、Free talk:老师放课件，出示一张全家福，让该学生介绍父母的职业和工作地点等情况。
2、就此话题，教师一边提问一边引导其他学生谈论自己父母的职业：Is your father a doctor? What does your mother do?等。
3、你最感兴趣的职业是什么，以师生表演的方式导入课题。
Step2 Presentation1学习第一段对话
1、老师放映课件，问这个人是干什么工作的？教farmer/farm，并询问谁愿意当农民？讨论：为什么喜欢和不喜欢？
2、播放一段秋收的视频，讲解农民工作的画面。让学生对现代农民的工作和生活有新的感知，进行情感教育：农民通过辛勤的工作给我们提供了丰富的食物，我们应该热爱和尊重他们。
3、板书板画farmer/farm，教短语on the farm!教师创设女孩和农民对话的场景，让学生发散思维猜：What will she ask?
4、播放课文对话动画一。让学生找出小姑娘问的三个问题是:
Q1: What do you do ?
Q2: Where do you work?
Q3: Is your work easy ?并板书这三个句型。
5、讲解easy和different，播放动画让学生理解easy的含义，分析句子Is your work easy? No,it isn’t.引导学生对农民工作比较辛苦的理解。
6、再次播放课文录音，让学生跟读、锤炼语音语调。
7、根据黑板上的关键词和句型，师生分角色复述第一段对话。
Step3 Presentation2学习第二段对话
1、板书一条长长的街道，教师板画创设情境，警察正在街上执勤，这时小姑娘又上去问问题了？会问什么问题？
2、播放第二段课文动画，引导学生说出对话的句子：Are you a policeman? Where do you work?
3、出示课件，教policeman和street发音规则，板书policeman和street。让学生讨论一下为什么喜欢当警察。
4、放警察各种工作场景的课件，引导学生理解警察工作的性质：很辛苦，有点危险但对我们帮助很大。每天和不同的人打交道，会发生很多故事，故很有趣。帮助学生更深理解对话，警察的工作为什么有趣？
5、板书Is your work interesting? Yes, I like it very much!并讲解重点词汇 interesting，练发音。
6、听第二段课文录音，让学生继续跟读、锤炼语音语调。
7、选一人扮演警察，生生练习对话。
Step4 Consolidation .
1、听录音,回答有关对话的问题。教师用平板讲解重难点并揭示答案。
2、分角色齐读课文。