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《6、三位数的加法笔算（连续进位）》精品教案优质课下载
使学生感受探索数学知识、方法的成功，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。
教学难点：
估算意识的培养。
教学过程：
一、我会算。
1、出示：“用竖式计算288+405 ”
这道题会算吗？ 在学习单上完成“我会算”。
指名黑板上板演，说说计算过程。
提问：十位上8+0为什么会是“9”？（红笔描进位1）那如果十位相加满十了怎么办呢？
2、复习算理。
师：通过刚才的笔算，能说说笔算加法时要注意什么吗？
3、揭题。
师：今天这节课我们就继续来学习三位数的加法笔算（出示课题），看看你又会有什么新的收获。
我探索。
出示例5。
1、审题列式。
师：请轻声的把题目读一读。
提问：怎样列式？为什么用加法算？
板书：298+405
2、自主探索
得数是多少呢？我们先自学再小组交流。
读自学要求:
（1）在学习单上先估一估两个年级大约一共捐了几百本？并说说是怎样估算的。