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苏教2011课标版《6、三位数的加法笔算（连续进位）》教案优质课下载
3、让学生经历算法多样化的过程，通过尝试与交流探索并掌握三位数进位加法的计算方法。
教学重点：使学生在解决问题的过程中探索三位数进位
加法的计算方法。
教学难点：使学生掌握三位数进位加的计算方法。
教学过程：
引入
师：上节课我们已经学习了三位数不进位的加法，这节课我们继续探索三位数加法的计算问题。（板书课题：三位数的进位加法）。
探索新知
教学例题
（1）、谈话引入，提出问题。
（2）、探索算法，解决问题。
自主探索方法 讨论交流算法
2、归纳算法
笔算加法时需要注意以下几点：
相同数位要对齐；（2）要从个位加起；（3）哪一位上的数相加满十要向前一位进1
巩固练习。
指导学生练一练
全课小结。
请学生自己总结
板书设计
三位数的进位加数
一次进位
2、连续进位
3、归纳总结：
竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，要向前一位进1.