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《6、三位数的加法笔算（连续进位）》优质课教案下载
教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
教学难点：十位向百位进位的方法。
教具准备：课件
教学过程：
一、先学探究
1.口算。(课件出示)
4+6 50+90 8+3
70+80 80+70 3+7
每题的和最高位都是几？
为什么都是1？(满10要向前一位进一)
加粗的算式，你们发现了什么？（交换两个加数的位置，和不变）
2.竖式计算。
37+25 64+8
生板演，并说说这两题笔算的过程？（学生上讲台指着算式说过程）
3.导入新课：笔算百以内进位加法时，要先把相同的数位对齐，从个位加起，个位满10要向十位进一，这节课我们将利用这些知识，学习三位数加两、三位数。
板书课题：三位数加两、三位数（进位）
二、探究新知
1.教学例4。（出示课件：同学们欣赏5幅树叶粘贴画）
出示例题，学生读题，要求“一共制作了多少幅？”你会列式吗？
学生回答后教师板书：142+86=？（幅）
提问：你会用竖式算出142加86的和吗？大家来试一试吧。
让学生尝试计算，教师巡视指导。
交流计算方法，多媒体出示强调：相同数位对齐。
生回答计算过程：（先从各位加起，十位上是4个十加8个十，得12个十，要在十位上写2，并向百位进一；百位上1个百，加进上来的1个百，得2个百，要在百位上写2。）
谈话：要想知道我们算得对不对，可以怎么办？（交换两个加数的位置再算一遍）