《6、三位数的加法笔算（连续进位）》优质课教案下载

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教学重点

通过实践探索、合作交流，学会三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法。

教学难点

弄清有关进位的算理。

教学设想

教学时，可以让学生在书本上的基础上编故事，弄清情境图中提供的信息。然后根据情境图中提出的问题，列出算式，进入新知识的w学习。

教学过程

一、激趣导入

上节课我们学习了两位数的加法，今天我们就要学习新的内容，三位数的加法，大家要学会举一反三，学习好新的知识。

二、学习新知

1、仔细观察P68页，你发现了哪些数学信息？

2、根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？

3、活动一：一共制作了多少幅？

（1）指生列式。

（2）先估一估，并说说你是怎样估计的？

（3）怎样计算呢？先独立思考，然后小组交流。

（4）全班交流。

A、在计数器上拨一拨

B、用竖式计算（让生边说边板演，教师引导学生重点弄清十位满10，向百位进一的道理）

（5）你喜欢哪种方法？

4、看P70页的图片，回答问题。

（1）鼓励学生尝试笔算。

（2）学生交流各自算法。

（3）全班交流。

（4）小练习：二年级和一年级一共捐了多少本？（放手让学生独立解答）