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苏教2011课标版《6、三位数的加法笔算（连续进位）》公开课教案优质课下载
2、结合具体情境进行估算，增强估算意识，提高估算能力。??
3、通过练习，提高学生计算的速度和准确性，养成认真细心的学习习惯。
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教学重、难点:
1、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。?
2、掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法，结合情景进行估算。?
教学过程:
一、复习检查?
同学们，小精灵聪聪得知你们学习了很多知识，他想考考同学们，大家有信心吗？请拿出练习本做一做这几道题。?
全班做，请学生板演，说一说计算方法，在计算的时候要注意什么？?
36+7642+8887+49?
教师巡视指导。
看来同学们对前面所学的两位数加两位数的连续进位加法掌握得非常好。?
二、学习新知?
1、仔细观察P68页，你发现了哪些数学信息？
? 2、根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？?
3、活动一：一共制作了多少幅？?
（1）指生列式。?
（2）先估一估，并说说你是怎样估计的？?
（3）怎样计算呢？先独立思考，然后小组交流。?
（4）全班交流。?
A、在计数器上拨一拨?
B、用竖式计算（让生边说边板演，教师引导学生重点弄清十位满10，向百位进一的道理）?
（5）你喜欢哪种方法？?
4、活动二：看P70页的图片，回答问题。?