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二年级下册（2013年10月第1版）《2、直角的初步认识》最新教案优质课下载
教学重点：
使学生初步认识直角、锐角和钝角
教学难点：
会用已知直角比一比的方法判断直角
教学准备：
三角板、课件
教学过程：
一、迁移互助。
1．判断下面各图哪些是角，哪些不是，为什么?（图略）
【互助】（1）
互助方法：同桌互相说。
互助形式；一对一。
互助目标：人人都会，人人都理解。
你能指出每个顶点和两条边吗？
今天我们继续认识角，首先认识一种特殊的角。（板书课题：认识直角
）
二、探究互助。
1．认识直角。
课件出示正方形纸、长方形纸工袋、三角尺。
这些物体上的角画下来就像这样：从正方形、长方形中各抽象出一个角，从三角板中抽象出最大的角，指出：上面的三个角都是直角。直角常用这种特殊的符号表示。（示范板演）
（在画好的三个角上标出直角符号）
【互助】（2）
互助方法：互相说。
互助形式；一对一。
互助目标：人人都会，人人都理解。