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《4、含有中括号的三步混合运算》精品教案优质课下载
使学生认识中括号及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。
使学生在经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程，进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。
培养学生独立解决问题的意识和认真、严谨的学习态度。
教学重点：掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序。
教学难点：正确、迅速地进行计算。
教具学具：多媒体课件，学材。
教 学 过 程
二次备课
一、复习导入
1、回顾：你能说出下面的综合算式的运算顺序是什么吗？
（1）120÷6－2×4 （2）（120÷6－2）×2
（3）525÷（81－56）×3
2、回忆：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算哪里？算式里有小括号，要先算哪里？
3、提问：比较（1）（2）两题，你还发现了什么？
4、总结：括号能改变算式的运算顺序。
5、出示例3算式：525÷[（81－56）×3]
6、揭题，今天我们一起学习含有中括号的三步混合运算（出示课题）。
二、探究新知
1、提问：“[ ]”是中括号，在一个算式里，有小括号，又有中括号，应该怎样计算呢？
2、明确：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里的。
3、要求：学生在学材中完成，并同桌讨论运算顺序是什么？
请学生汇报，并说一说是怎么计算的？
4、回顾：这里的两个算式，一个只有小括号，一个又添加了中括号，那这个中括号在这里起到了什么作用？
明确：中括号和小括号一样，也能改变题目中的运算顺序。
5、小结：在一个算式里，既有小括号又有中括号，应该按什么顺序运算？