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四年级上册（2014年6月第1版）《4、含有中括号的三步混合运算》教案优质课下载
教学难点: 分步算式写成综合算式的方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程
创设情境 激情导入 （课件出示）
1、先观察两个算式，再说说运算顺序，然后计算。
60÷4+2×3 60÷（4+2×3）
=15+6 =60÷(4+6)
21 =60÷10
=6
提出问题：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？（学生口答）
共识：（ ）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算是的运算顺序。
2、525 ÷ [ (81-56) ×3 ] 强调：“[ ]”是中括号
当一个算式里有小括号和中括号时，又怎样运算呢？（学生口答）
板书课题：含中括号的三步混合运算
自主尝试 合作探究
尝试计算
525 ÷ [ (81-56) ×3 ]
=525 ÷[ 25×3 ]
=525 ÷75
=7
共识：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
典题精讲
先说说运算顺序，再计算。
42× [ 169-（78+35）] →先算出小括号里面的加法
=42×[ 169-113] →再算出中括号里面的减法