五年级上册（2014年6月第1版）《1.小数和整数相乘》优质课教案下载

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教学重点和难点

掌握小数乘以整数的计算方法，并理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”计算方法的道理。

教学过程设计

(一)复习准备

1．先说出下列算式的意义，再口算：

17×2　　　　　　　?5×16　　　　　　　?4×30 126×1

56×10　　　　　　　?28×100　　　　　?15×4 65×0

小结：

(1)整数乘法的意义是什么？

(2)整数乘法的计算方法是什么？

2．口算下列各题，并观察积的变化有什么规律？

观察思考：

(1)从左往右看，积有什么变化？为什么会发生这样的变化？积的变化有什么规律？

(2)从右往左看，积有什么变化？积的变化有什么规律？

小结：积的变化规律是怎样的？(在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍、……积也扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍、……)3．填空：

(1)1.5扩大10倍是(　　　?)；

(2)2.25扩大(　　　?)倍是225；

(3)1.2扩大(　　　?)倍是12；

(4)38缩小10倍是(　　　?)；

(5)85缩小(　　　?)倍是0.85；

(6)270缩小(　　　?)倍是27。

(二)学习新课

1．创设情境

同学们，你们经常为家里买东西吗？你会算帐吗？请举例。

一天，妈妈要小芳去买5米花布，小芳来到商店，选中了一种带有弯弯的月亮和星空的图案的花布。每米6.5元，买5米要用多少元？谁来帮小芳算算？(教师口述，同时板书例1。)