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五年级上册（2014年6月第1版）《1.小数和整数相乘》精品教案优质课下载
1、在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。
2、使学生探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。
教学重点、难点：探究并学会小数乘整数的计算。
教学方法：探究法，小组合作法
教学过程：
一、复习旧知
20×5 56×8 128×9
同学们能说出这3个式子表示的意义吗？
这3个式子都是整数乘法，表示几个相同加数相加的和的简便运算。
下面我们看一下今天我们所学的知识和整数乘法有什么不一样？
二、创设情境 导入新课
出示课件
夏天西瓜每千克0.8，夏天买3千克西瓜要多少元？
分组讨论怎么列式
小组1: 0.8+0.8+0.8
小组2：0.8×3
孩子们看一下他们组列的式子0.8×3和我们以前学过的整数乘法有什么不一样？
生1：我们以前学的是整数乘整数，这个式子中0.8是小数。
师板书：小数乘整数
三、自主参与探索新知
师；0.8×3表示什么意义？
生2：表示3个0.8相加
小结：
小数乘整数的意义：与整数乘法的意义一样，就是求几个相同小数相加的和的简便运。（板书）
分小组讨论0.8×3的计算方法