五年级上册（2014年6月第1版）《4.化简含有字母的式子》公开课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《4.化简含有字母的式子》公开课教案优质课下载

2、学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。

3、学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。

教学重点：

会化简形如“ax±bx”的式子。

教学难点：

提高用含有字母的式子表示数量和数量关系的能力。

教学过程

复习。

上一节我们学习了用含有字母的式子表示数量和数量关系，下面的括号你会填一填吗？

一本故事书共有a页，已经看了40页，还剩( )页。

红花有b朵，黄花的朵数是红花的4倍，黄花有( )朵。

一支钢笔20元，一本笔记本x元，买一支钢笔和3本笔记本一共要( )元。

食堂运进a袋大米，每袋25千克，已经吃掉b千克，还剩（ ）千克。

今天我们继续来学习和含有字母的式子的相关知识。（板书：含有字母的式子）

二、探究新知　　

（一）教学例1

1．依次出现：小华用小棒摆三角形，摆了a个。

小芳用小棒摆正方形，也摆了a个。

　 提问：你可以提出什么数学问题？有序的说一说。

预设：生：小华一共用了多少根小棒？ 同时请学生回答

生：小芳一共用了多少根小棒？ 同时请学生回答

生：小华和小芳一共用了多少根小棒？ 板书

生：小芳比小华多用了多少根小棒？ 板书

今天，我们就来研究小华和小芳一共用了多少根小棒？小芳比小华多用了多少根小棒？这两个问题。

2．小华和小芳一共用了多少根小棒？