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五年级上册（2014年6月第1版）《4.化简含有字母的式子》新课标教案优质课下载
使学生能解释化简含有字母式子的依据和过程，加深对具体问题数量关系的理解，进一步体会代数思想，发展分析，推理等思维能力。
教学重点：含有字母式子的化简
教学难点：理解化简含有字母的方法
教学准备：PPT
教学过程：
复习导入，出示填空。
一本作业有40页，已经学了a页，还剩（ ）页。
小华高a厘米，小兰比小华高7厘米，小兰高（ ）厘米。
一张桌子a元，一把椅子23元，买m套桌椅共需（ ）元。
三个连续自然数，中间的一个是a，它前面的数是（ ），后面的数是（ ）。
5把结果相同的式子用线连起来。
72 2a 7×2 a2
a+a a×a 7×7 7+7
揭示课题
我们在前几节课已经学习了用字母表示数和数量关系，计算公式等，其实有些含有字母的式子还可以化简，这就是把含有字母的式子化简，今天我们就学习这一内容（板书课题）
教学新课
出示例7
让学生读题，说说知道了什么，要解决什么问题
你会用含有字母的式子表示吗（板书式子）
这个式子是怎样想的呢？说说你的想法？
还能用不同的式子表示吗？（板书式子）这又是怎么想的呢？
说明从图上横着看，小华摆a个三角形，用的根数是3a，小芳摆a个正方形，：用的根数是4a，两人一共的根数就是3a+4a
竖着看，摆一个三角形和一个正方形用7根小棒，每人都摆a个，两人一共用的根数是7a。
引导：这两个式子都表示两人一共根数，那3a+4a和7a有什么关系？
3a+4a为什么等于7a？可以怎么想？说一说。