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Step 3
Step 4
Step 5
Warming-up
Presentation
Practice
Consolidation
HomeworkT：师生互相问候。Good morning ，boys and Girls.Nice to meet you! How are you?
S：Look and chant.
1、T: Today , let’s go into My best friend.(揭示课题).
教师出示Read，write and say，
学生所学完成填空。
小组汇报，并应用到句型中去。
4、教师出示板书：She is....;He is.....。
4、学习Read ,write and say。听并且跟读。
完成A guessing game部分游戏。学生写自己好朋友的特征，大家一起猜他是谁
看PPT，完成Guess and say。
看学校黑板上的示意图，进行对话。
看书，同桌讨论，完成Write and say。
看书，听录音Read,write and say，讲解对话意思及重点，完成书中Write and say的填空。
听录音跟读
学生练读
小组合作表演
根据教师提示，小组创编对话，巩固应用重点句型
1、背诵并会应用本单元单词。
2仿照Read，write and say部分，编写一个介绍自己家人的段落。
歌曲激发学生学习英语的兴趣。
先学后教，增加学习效率。提高学生自主学习能力。
学生边做边说，在语境中体会现在进行时态。
通过游戏，既复习了本单元的单词和核心句型，又使学生在猜猜、玩玩中习得英语。