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四年级下册（2015年1月第1版）《负数的认识》优质课教案下载
在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，能正确区分正数、负数和0。
3.情感态度与价值观
了解有关负数的历史，感受正负数与生活的联系，培养学生抽象思维能力和数学思维。
【教学重点】
借助直线初步理解正数、0、负数。
【教学难点】
充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。
【教学方法】
启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。
【课前准备】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）复习导入
读出下面各数，并按要求填一填。
+4 -8 +5 -10 49 82 -20.5 + EMBED Equation.3 0
正数 负数
（二）探究新知
1. 学习例3.
（1）课件出示例3：
四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。
如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
（2）分析理解题意。