1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册（2015年1月第1版）《圆柱的认识和表面积》精品教案优质课下载
4、培养学生主动探索的精神，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，树立信心。
重点：认识圆柱，掌握圆柱的特征，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。
难点：理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系，建立圆柱的空间概念。
教具：关于例题的课件、圆柱模型。
学具：贴木棒的长方形纸、两个高、矮的实体圆柱模型。
一、创设情境，激趣导入。
1、从平面图形联想到立体图形，体会“面动成体”。
（1）课件演示：旋转门的画面。
（2）提问：你看到了什么？想到了什么立体图形？（圆柱体）
（3）想象一下，如果长方形或正方形围绕它的一条边旋转一周，会得到一个什么立体图形？（学生动手旋转后汇报，师展示课件）
2、引入课题。
今天我们来一起认识圆柱。（板书课题）请翻开书本。
二、自主探究，建构圆柱模型。
1、从实物中抽象出圆柱模型。
（1）老师出示一些圆柱的图片。（出示课件）这些物体的形状有什么共同特点？（都是圆柱体）
（2）如果把它们画成立体图形是怎样的呢？（出示课件）
（3）问：你还见过哪些圆柱形的物体呢？（铅笔、胶棒……）
2、探究圆柱的特征。
（1）同学我们认识长方体时，主要认识它的什么呢？（它的组成）
对了，我们在认识一种几何图形时，通常研究它的两个方面：即它的组成、它各部分之间的关系。
（2）好，那我们现在就来独立研究一下圆柱的以下这些方面的特征，行吗？
a.圆柱是由几个面围成的？分别叫做什么？
b.圆柱的上、下两个面是什么图形？它们的大小有什么关系？
c.圆柱周围的面有什么特征？
d.圆柱有高吗？圆柱的高在哪里？