北京2011课标版《圆柱的认识和表面积》公开课教案下载

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　　 2、弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系．（正方形的边长与圆柱的底面周长与高的关系）

　　　　　3、通过操作、观察、比较，培养学生的分析、推理、判断能力，以及小组合作能力和讨论交流能力。

教具准备：圆柱体的实物模型、电脑课件??、三角板、直尺、圆柱纸筒

　　　　　剪刀

教学过程：

复习

观察学具找出长方体和正方体，并说出其特征

出示长方体和正方体课件

展示圆柱实物

说说这个物体是不是长方体或正方体?为什么？

揭示课题：圆柱的认识

新课

圆柱的认识

（1）启发学生，在日常生活中，见过哪些物体是圆柱体．

　　（2）教师出示实物．

　　（3）出示投影，展示实物图．

　　（4）揭示实物图，出现圆柱几何图形．

教师说明：我们现在所学的圆柱都是直直的，上下粗细相同的圆柱，我们叫它圆柱．

圆柱的面 （课件展示圆柱各部分）

　（1）分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸它的面．

（2）互相交流，说说感觉．

　　①用手摸上下面，有什么特点．

　　②上下两面有什么特点．

③用双手摸侧面．