《两位数减一位数的退位减法》优质课教案下载

《两位数减一位数的退位减法》优质课教案下载

3.培养学生的合作意识和学习兴趣。

教学重点：是理解和掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。

教学难点：是理解个位不够减时要从十位退一,退一作十的算理。

关键是要引导学生从摆小棒的过程中明白“退一作十”的算理

教具、学具准备:

教师准备：口算卡片

学生准备：每个学生准备4捆小棒

【教学过程】：

情境引入

1．口算抢答。

【设计意图】20以内退位减法，整十数加一位数和两位数减一位数不退位减法的计算是学习本节课的基础，通过让学生说算法有利于突出知识间的前后联系，有利于新旧知识的迁移，又为两位数退位减法计算中的“退位”做好准备。

2．你们喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育运动？。

3.幻灯出示主题图

（1）要上课了，这一节体育课一（2）班要做什么呢？（打兵乓球）

（2）桌上有几个乒乓球？体育委员要领几个？还剩几个乒乓球？

（3）怎么列式呢？

【设计意图】让学生体会计算知识来源于生活，解决生活中的问题需要学习计算从而产生探究新知的欲望。

深入展开

比较新旧内容的异同，示课题。

（1）32减6跟我们前面所学的，哪些不同呀？（个位不够减）

（2）出示课题。

【设计意图】通过让学生比较，使学生认识到新旧知识的区别和联系，从而也明确了本节课要学习的内容。

2.动手操作，理解算理。

（1）我们先用小棒代替32个乒乓球摆摆看，好，拿出小棒，“32”怎么拿？

（2）个位上刚有两根，要拿走6根，不够拿，怎么办？想想办法。（教师巡视）