西南师大版一年级下册数学《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减一位数的退位减法》优秀教学设计

西南师大版一年级下册数学《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减一位数的退位减法》优秀教学设计

【教学重点】

理解并掌握笔算两位数减两位数的退位减法的计算方法。

【教学准备】 学生准备小棒。

【教学过程】

复习引入

出示：用你喜欢的方法选择其中的两道来计算。

60-40 48-26 74-50

89-63 20-4 30-15

（学生独立计算后抽一两个学生用竖式板演32-9，并口述计算的过程，特别让学生说清楚是如何退位的。）

师：今天我们继续学习退位减法的笔算。 （板书课题：退位减法）　　二、新课探究

教学例3

出示例3

师：仔细观察这幅 ，说一说从这幅 能知道些什么。

引导学生观察 后回答：图中有两幢高楼，左边的高楼有19层，右边的高楼有32层，图中的一个小朋友还提出了一个数学问题：右边的比左边的高多少层？

师：要解决这个问题，该怎么列式呢？

要求学生列出算式：32－19 　　师板书：32－19。

师：这个算式该怎么算呢？它和我们上一节课学习减法有什么相同和不同的地方呢？

引导学生说出：前面我们学习的是两位数减一位数的退位减法，今天所学的是两位数减两位数的退位减法。

师：它们的计算方法是否一样呢？

引导学生猜测它们的计算方法可能是一样的，都要数位对齐后，从个位减起，遇到不够减时向前一位退1作10，再减。

师：同学们的猜测是否正确呢？让我们还是首先借助小棒来帮助我们验证吧！

要求学生先拿出3捆零2根小棒表示出32，再让学生想办法从中拿出19根小棒。学生同桌或小组活动，师巡视观察，帮助有困难的学生。学生活动后抽一学生汇报。

师：你从32根小棒中拿走19根后还剩多少根小棒？

学生：13根。

师：你是怎么拿的？给大家介绍介绍。