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一年级下册（2012年11月第1版）《综合与实践：分一分》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准度物品进行分类。
三、教学?难点：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
四、教学准备：多媒体课件。
五、教学方法：比较法，讲授法
六教学过程：
（一、创设情境）
1、（出示小朋友图片）
提问：你看到了什么？发现了什么？
通过观察，使学生明确以下小朋友的相同点与不同点，并对小朋友进行分类。
引导学生说出：可根据穿着打扮对小朋友进行分类。
2、（出示例题图形分类）
提问：你看到了什么？发现了什么？
引导学生说出：可根据颜色和形状对图形分类 。
揭示概念：像我们刚才这样，把相同的物品放在一起就叫分类。（板书课题）
（二、教学讲解）
1、多媒体出示鸡鸭情景图。
图上的小动物可真漂亮，小朋友们，你们能试着将这些动物分分类吗？
（1）引导学生按种类分类，分完之后，数一数，看每种动物各有几只。
学生自主尝试分类，分一分，数一数。
将学生的分类结果展示在大屏幕上，继续启发学生思考；还可以怎样分呢？
（2）学生小组内交流讨论。（按颜色分）
学生观察后自己分一分，小组合作、汇报。
小朋友们真是太棒了，能想出这么多的分类方法。
（3）师小结：提问分类时我们要注意什么呢？
使学生明白分类要先确定一个标准，然后再进行。