《简单的统计活动》优质课教案下载

《简单的统计活动》优质课教案下载

1. 理解统计表中“合计”的含义，初步学会对统计表所呈现的数据进行分析。

2. 认识简单的方格统计图，了解1格代表1个单位，能按照一定的标准整理数据并完成相应的方格统计图。通过对统计图的观察，对数据进行简单的分析。

3. 能根据统计图、表提出有价值的数学问题，初步感受数据中蕴含的信息和作用。

4. 结合实例，熟悉统计在现实生活中的应用，逐步增强统计的意识，培养和发展分析信息的能力，学会与他人合作交流。

三、教学重难点：

1. 能按照一定的标准整理数据并完成相应的方格统计图。

2. 通过统计表和方格统计图的制作，对数据进行简单的分析，并运用数据进行表达与交流，感受数据所蕴含的信息。

四、教学准备：PPT、题卡

五、教学过程：

（一）情境导入

1.收集数据，出示情境图

师：春天到了，小猫们要举行一场钓鱼比赛，谁钓的数量多，谁就获胜。想去看看吗？（生：想）

收集

A.小白猫钓鱼情景

师：来看看小白猫钓鱼的条数吧！（师带领孩子一起数）

师：小白猫钓了几条鱼呢？（生齐答：9条。课件显示9条）

B. 小灰猫钓鱼条数

师：再看看小灰猫上午钓鱼的情况吧。

（课件慢速播放小灰猫上午钓4条鱼+文字和语音播放“我下午钓的鱼和上午一样多）

师：小灰猫钓了多少条鱼呢？ （生：小灰猫钓了8条鱼 课件出示：8条）

C．小黄猫钓鱼条数

（幻灯片出示小黄猫信息：文字加语音播放：我今天上午钓了5条鱼，下午钓了2条鱼。）

师：小黄猫钓了几条鱼？（生：小黄猫钓了7条 课件出示：7条）

师：我们通过数一数、算一算，知道了三只小猫钓鱼的情况，你们认为谁获胜了？ （生：小白猫）

2．揭示课题：