《简单的统计活动》新课标优质课教案设计

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教学重点?：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

教学难点?：?通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

教学过程：

创设情境：

同学们：韦老师带来一些咱们学校乐乐社团活动的照片，想不想欣赏欣赏？（想），好，满足你们的要求（播放照片）。他们多开心呀！我们班那些同学也参加社团活动课了？（指名两生）

新授

1.出示主题图

社团活动不仅让我们学到知识，还培养了我们的艺术特长，不光我们学校有，别的学校也有，（课件出示主题图）这是育才小学开设的社团活动项目，我们来看看有哪些（边说边课件出示）。

2.出示单式统计表

（1）. 如果每人只能选其中最喜欢的一项，你们觉得可能选那项的人最多，（分别指名一男一女生）因为男生和女生最喜欢的项目不同，每个人的兴趣爱好也不一样，所以每项最喜欢的人数也会不一样，为了能准确地了解本班男、女同学最喜欢的活动项目情况，育才小学三（4）班的同学们制成了两份统计表（出示单式统计表）

（2）大家认真看看，.从上面的表中，你知道了那些信息？（指名生答）

2.学习复式统计表

（1）.制造冲突。（提出需要两份表进行比较的问题，如果学生回答的问题中有可利用学生的）

（2）.这样得从两份表中找相关数据，太麻烦，又容易找错数据，要是能把两份表合并在一张表上，就能一目了然方便得多了，怎样才能把两张表合并成一张表呢？大家敢不敢尝试一下。试前先看老师的要求（出示尝试要求）

.学生讨论，教师巡视收集方法

.指名学生汇报方法

.根据学生汇报演示课件

.把表中“人数”改为“男生、女生”

这样合并后，还有不清楚的地方吗？（生说出后师点课件）

.认识表头

现在这张表包含有哪些内容呢？（师边引导边演示不同颜色区域：有横栏的活动类别；竖栏的同学性别，还有表中的数据，共3个内容，这3个内容都集中概括在表中左上角的格子里，有3个内容，就用斜线把这格分成3个部分，右上部分说明横栏活动类别，所以写活动；左下部分说明竖栏的同学性别，所以写性别；中间部分说明右下方统计出来数据，所以写人数）。在统计表中这格称为“表头”。

（9）写标题

现在我们已经把表都填完了，同学们说表的标题该怎样写（出示标题）

.揭示课题，板书课题

像这样，把两份或两份以上内容相同的单式统计表合并成的统计表，叫做复式统计表