鲁人2003课标版《小狗包弟》公开课教案下载

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3. 品味朴素自然又饱含真情的语言风格，拓展散文写作能力。

二、过程和方法

1．培养学生自主学习、合作探究的能力。

2．品味文本，品评人物，感悟作者勇于忏悔的精神。

三、情感态度和价值观目标

1．认识文革给人们身心造成的巨大伤害。

2. 感受巴金勇于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。

【教学重点】

1. 品味散文化的语言，领悟作家深刻的思想和真挚的感情。

2. 尝试散文段落写作，培养学生的反省忏悔意识。

【教学难点】

1．体会作者说真话的勇气。

2．理解作者深刻反省、真诚忏悔的时代意义。

【教学方法】 1．讲授法 2．讨论法 3.任务驱动法 4.练习法

【课时安排】 1课时

情境导入

同学们，最近这部纪录片《厉害了，我的国》激起华夏儿女强烈的民族自豪感，该片用恢宏的场面绘制出一幅盛世中国的磅礴画卷，展现出富强、民主、文明、和谐、美丽的强国形象！然而，我们都知道这样一个道理“一个伟大的民族必须铭记历史，尤其是那些惨痛的历史！”下面请同学们观看几张历史照片。

这些照片承载的是“文革”十年的记忆。李悦在《一个时代的终结》指出，中国的大多数民众在一个政治运动到来的时候，会集体下跪说：我忏悔！但在那个运动结束之后，又集体昂首站起来说：我控诉！但巴金却在“文革”结束后，仍然跪着说：“我忏悔！”今天，就让我们一起跟随巴金先生的《小狗包弟》走进一段沉重的岁月，感受一个忏悔的灵魂。

学习目标

1. 运用圈点批注法品读文章，借助个性化阅读品评人物。

2. 探讨作者忏悔精神的时代意义，借助文字培养和表达自我忏悔精神。

整体感知，自主赏析

（一）追踪时间理文本

1.请同学们从文中快速找出巴金和包弟故事中的时间线索，以时间为序画出时间轴，根据时间节点试用小标题简单概括故事情节。

1959年