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必修四（2008年6月第3版）《小狗包弟》公开课教案优质课下载
教学目标
了解“文革”时期的社会特点，把握小狗包弟的真正死因，了解一个时代的悲剧。
感受巴金严于解剖自己、敢于说真话的伟大人格，触摸作者受伤的灵魂。
人人自省，培养反省忏悔意识。
教学重点
感受巴金的歉疚、忏悔之情与严于自我解剖的伟大人格
教学难点
从语文角度通过把握小狗的死因，解读一个悲剧时代
教学方法
点拨法，小组讨论法，问题探究
课时安排
1课时
教学准备
自读课文，查阅有关巴金、《随想录》以及文化大革命的相关常识。
教学工具
多媒体课件
教学过程
导语设计
先来欣赏一张巴金先生的全家福，这张照片给你什么样的感觉？（出示图片）
生畅所欲言（温馨和谐，其乐融融）
照片中的这条小狗就是文中的包弟。今天我们一起来学习巴金先生专门为它写作的的回忆性散文《小狗包弟》。
二、研读文本
问题探究一：包弟是一条什么样的小狗？从文中哪里可以看出？我们一起来给它建个档案。
要求：独立思考，研读文本，用时3分钟。
明确：