人教2003课标版《学会宽容学习选择和使用论据》优质课教案下载

人教2003课标版《学会宽容学习选择和使用论据》优质课教案下载

教学课时：1课时

教学方法：思考讨论 自主探究

教学过程：

一、1、讨论：以下事例材料用来证明“勇担主角，方能成就辉煌”这一论点时存在哪些问题？

林肯，补鞋匠的儿子，不论遇到如何的挫折，总不忘追逐自己的总统梦，并领导国家统一；毛泽东，饱览诗书，军事才能过人，最终带领中华民族获得解放；姜太公，年逾古稀，依然辅佐君王完成霸业。他们都是普通人，却被历史铭记，除了他们的能力之外，更主要的是他们拥有对责任勇敢地担当的精神。漫漫人生几度秋，他们从未畏惧过。

明确：1、所选材料不能准确地证明论点；

2、事例叙述过程中旁生枝节

2、讨论：论述“勤能补拙”可以用如下材料吗？

①与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。

②王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，后来他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水变成了黑色。人们称之为“洗砚池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

③中国工程院院士、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。

④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

明确：①④可以论证。

小结：论据的选择和使用要求一：事例宜切合题旨，忌若即若离

备考策略：写议论文选择事实论据的时候，要注意深入思考所选事例的意义，一定要与论点相吻合，要注意点题，不能若即若离，顾此失彼。

二、讨论：在任务驱动型作文中论述“培养担当责任的意识”这一论点中，以下的材料在使用方面有问题吗？

我们要注意培养孩子担当责任的意识，让孩子成长为有国家意识的人。让孩子担当社会责任，用责任意识锻造孩子坚强的双肩，是每个家长应尽的义务。科比17岁进入NBA，以他的能力和超级中锋奥尼尔的组合，不久就取得了三连冠的伟业，但他的打球风格却不讨人喜爱，总是单打独斗，爱表现自己。奥尼尔走后，球队成绩却不佳，科比不断反思，重新认识篮球，逐 渐认识到了团队精神、责任意识的重要性，现在他已经不是爱出风头、单打独斗的科比，而是一名有很强烈的担当责任意识的超级巨星。

分析：文段论述的核心是“注意培养孩子担当责任的意识”，强调家长有责任培养孩子的担当情怀，因此，在任务驱动型作文写作时，所选论据应该是教育类材料，最好是教育孩子具有担当情怀类的事例或名言

小结：论据的选择和使用要求二：任务驱动型作文中，所选事例必须与材料性质相同或相反

三、讨论：以下的材料在使用方面有问题吗？

①欧洲有位化学家，在一次实验中，发现一种新物质，可是他没有把这种新物质提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈，另一种新元素终于被他发现。

②托尔斯泰为写《战争与和平》深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著。

小结：论据的选择和使用要求三：事例宜真实具体，忌虚假含糊

备考策略：平时阅读时对特别关键的时间、地点、人名、事件作确切的笔记或牢牢记在脑子里，切不可凭“印象”引用，不能编造，不能含糊其词。

四、请用简洁的语言概括下面的材料，使之可用作“宽容是一种美德”这一论点的事例论据。