人教2003课标版《学会宽容学习选择和使用论据》新课标优质课教案设计

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2007年4月16日当地时间7点15，美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成33人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是，在4月20日中午举行的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道，当时放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。

“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”

“你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛”

“所有的爱都包含在这里”

“爱，是永远流传的”

讲授新课

一、课内研读

（一）尹荣方《论度量》阐述了几个观点，请分别阐述：

1.度量又称气度、器量等；（是什么？）

2.度量大的好处在于能成事；（为什么？）

3.度量依于德行，有德者度量必大；（怎么办1？）

4.度量在学习、修行中得以提升。（怎么办2？）

（二）尹荣方《论度量》使用了那些材料来证明论点

1.引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论；

2.列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾的事例；

3.列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例；

4.引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论；

5.列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯时易发怒 ，而长大后忍耐克制、不与计较的事例；

6.引用“性相近，习相远”。

二、论据的类型

论据是对论点进行说明和论证的材料。包括事实（事例）论据和道理（理论）论据。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。

道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点，就是通过讲道理来说明问题。

三、如何选择论据

【举例讨论】德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明：在各自的学科领域里，许多因素并非由遗传因素单独决定。而且，通过后天的学习可以弥补先天缺陷。是的，我们不必再犹豫了。我们的可能是很普通的，但只要努力，我们便可以做优秀的学生。我们便可以实现我们的宏伟的抱负的！