必修3《交际中的语言运用》集体备课教案设计

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二、教学重点：

1、了解生活中的称谓语，并学会运用。

2、学会在生活中使用委婉语，学会委婉的表达自己的感情。

三、教学准备：课件，相关教学资料。

教学过程：

1、导入：由唐伯虎为老妇人祝寿的故事和周恩来总理关于派克钢笔的小故事引入本课学习，调动学生学习生活中语言运用的兴趣。

2、请同学们说出你知道的交际中运用语言艺术的例子。

3、联系生活，找出语句中的问题：

（小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。）

小明：这是令尊。

老师：哦，原来是家父。你好。

父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。

小明：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。

父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。

老师：哪里，哪里，还是您家小儿自己努力的结果啊。

总结称谓语的概念：

“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”

生活中常见的谦称和敬称有哪些？

称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君

称自己的母亲:家母、家慈

称自己的妹、弟:舍妹、舍弟

称自己的儿女：犬子、小女

称自己家庭：寒舍、舍下

称别人的父亲：令尊

称别人的母亲：令堂