《交际中的语言运用》优质课教案下载

《交际中的语言运用》优质课教案下载

（3）能够在交际中表达得体，提高交际能力。

过程与方法

（1）通过微课讲授，梳理有关交际语言的相关知识。

（2）通过自主合作探究，体会中国语言艺术中所展现的传统文化。

（3）通过场景模拟练习，提高在交际过程中运用语言的能力。

情感态度与价值观

使交际中的语言运用更加得体，增强运用交际语言的信心。

学情分析

《交际中的语言运用》是高一语文第二学期的学习内容，这一学段的学生对于交际中的语言运用有一定的了解，掌握了生活交际中语言运用的基本常识，但学生的表达多以感性为主，缺乏理性标准。如何在具体的场景中规范、得体的运用语言是学生学习的兴趣，可以以此为切入点，帮助学生提高语言表达的能力。

重点难点

重点：准确理解称谓语，了解禁忌语，学会使用委婉语。探究语言运用过程中所体现的文化观念。

难点：能够自主完成称呼得体、语言文雅的交际过程。

教学过程

1、导语

有这样一句俗话，相信大家一定都不陌生“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，当中的“良言”、“恶语”指的就是我们在交际过程中所运用的语言。今天，就让我们一起来探究一下交际中的语言运用。

2、讲授

通过微课了解有关称谓语、禁忌语、委婉语的相关知识。请学生拿好学案卷，在听讲的过程中，将【课前预习案】的内容补充完整。

微课稿：

2007年4月19日，央视《艺术人生》栏目播出了一期特别节目——访《恰同学少年》剧组。节目过半，主持人朱军请上毛新宇少将上台讲述爷爷奶奶的往事。毛新宇刚一落座，朱军立即语气沉痛地说：“不久前，毛岸青同志去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”此语一出，观众哗然。而“央视名嘴”朱军也因此背上了“没文化”的黑锅。这就是语言中的称谓语出现了问题。

首先，我们先来了解一下，何为称谓语。我们用称谓语来表示人与人之间的社会关系。称谓语体现了人在社会中的地位、所扮演的角色、所使用的名称。

而在古代汉语沿袭而来的还有对人的谦称、敬称。比如【预习案】古代汉语中的谦称、敬称一题中，我们可以将句子中的称谓语进行谦敬分类。“寡人”、“丹”、“臣”、“仆”、“籍”、“妾”指的都是说话人自己，所以为谦称。“大家子”、“君”、“大人”、“公”、“足下”、“荆卿”、“将军”指的都是对方，所以为敬称。

通过搜集查找古汉语中的称谓语，我们知道，君王可以称自己为“孤、朕、寡人、不谷”，男子对自己的称呼有臣、仆、愚、不才、在下、下官、鄙人、敝人、卑职等，女子对自己的称呼有妾、奴等。对他人称自己的父母为家父、家母，称妻子为拙荆、贱内、内人，称卑幼亲属为舍弟、舍妹，称儿子为小儿、犬子，称女儿为息女、小女。以上为谦称的总结归纳。而敬称是向别人表示自己尊敬客气的态度。对君王敬称万岁、圣上、天子、陛下、对于对方称尊、贤、仁、足下，对于对方的亲属敬称令尊、高堂、令兄、令郎、令爱等。

还有一些与奉、惠、恭、垂、贵、高、敬、请、屈、光、俯、华、老、雅，组合而成的词语也都是向对方表示尊敬客气的态度。

学会了正确使用称谓语，你就迈出了成功的人际交往的第一步，而再往前走，你会遇到语言中“雷区”，那就是禁忌语。

所谓禁忌语，就是说在语言交际中，有一些词语是不能随便说的。说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。