必修3《交际中的语言运用》精品优质课教案设计

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2、讲练结合，有所积累。

情感态度与价值观：点燃学生继承中华传统文化的热情，以得体的交际语言营造良好的人际环境。

教学重点：根据交际中运用语言的要求，引导学生根据不同的语境条件恰当的表情达意。

教学难点：通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。

教学过程：

一、导入

朱元璋的故事

自主学习

（1）亲属称谓

亲属称谓指的是以本人为中心确定亲族成员和本人关系的名称,是基于血亲姻亲基础上的亲属之间相互称呼的名称、叫法。它是以本人为轴心的确定亲属与本人关系的标志。

在现代汉语中,亲属称谓大都能把其身份表明一览无余,如辈份(父辈:伯、舅;同辈:哥、妹、堂弟),父系或母系(姑、姨),直系或傍系(孙、侄孙),年龄的大小(叔、伯、哥、弟)及血亲或姻亲(哥、嫂子、姐、姐夫)。

（2）社交称谓

社交称谓是指除去亲属称谓以外的,反映人们在社会生活中相互关系的称谓习俗。社交称谓又分为非亲属称谓和语境称谓。非亲属称谓是以社会生活中在“人”这个本位上,除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际关系的称呼。

汉语中的社会称谓，只要有衔头的,基本上都可用作称谓。如石班长、张助理、吴科长、陈会计等。所有的职务:部长、省长、司长、厅长、校长、院长、厂长、经理等;军衔:上将、中将、中校、少尉等;职称:工程师、高工、教授、讲师、编审等;学位:博士;职业:医生、护士、老师、会计、律师、教练等都可以加上姓称呼别人。

（3）敬语和谦语

中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用敬称和谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称的词和词组。如称自己为“在下、鄙人、小弟、属下、老朽等”,称对方的人为“家父、家慈、家兄、敝东、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。以上为谦称。对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙等”,以及“……君、……公、……老等”。这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度。

学生总结：现代汉语中的称谓用语

三、合作探究

注意称谓语的使用。

例: 80年代以来，汉语称谓词的使用相当混乱，报纸杂志和一些出版物，都有不少错用称谓词的事例发生，尤其是一些历史题材的电视剧，几乎无一种无错误。

那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？”

“晚生河北深州人氏，在尊师郭云膝下学形意拳。”

令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

4、舍弟不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

找出事例中称谓存在哪些问题，并改正。