《五、不义而富且贵，于我如浮云》优质课教案下载

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【过程与方法】

1.课前自主学习，疏通句义，积累文言常用字词及文言句式；

2.合作探究，深入拓展,解读孔子的义利观。

【情感态度与价值观】

1.学以致用，认识现代社会诸多弊端的原因所在；

2.培养学生良好的思想道德情操——正确的义利观。　　

教学重、难点：

1.学习和掌握以下重点的实虚词:而、饭、水、曲、处、恶、去、造次、颠沛等的意义和用法；

2.有关孔子“义利观”的理解及拓展深入。

教学方法：自主学习、启发讨论法

课时安排：1课时

一、导入

你想变成富豪吗?变成富豪以后你会怎么生活?比尔·盖茨书房里巨大的“海世界”，缅甸富豪嫁女，全身翡翠，价值五亿，黄金跑车（价格：20.3亿元）传闻为?阿拉伯一富豪2亿8千万欧元打造出来的世界最强最贵的车。基本不上路，因为平均每跑100公里将磨损掉近50克黄金。 全世界仅一辆。谈谈你的财富观？孔子想成为富豪吗？

二、教学目标

1.学习课文1-4则的内容，理解文中句子的含义。

2.明确孔子所说的义的内涵，理解文中义与富贵的关系。

三、思考学习

【原文】1子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”

【注释】(1)富：指升官发财 (2)而：如果 (3)虽：即使 (4)求：指合于道，可以去求 (5)执鞭之士：古代为天子、诸侯和官员出入时手执皮鞭开路的人意思指地位低下的职事

【译文】孔子说：“如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。”

思考：谈谈你对“可求” “不可求” 的理解？

明确：关键在于行为是否合乎道义。人们常说：“君子爱财，取之有道。”孔子是把追随道义放在求福取财之上的。

小结：

孔子的财富观？追求富贵必须合于道，不会违背道义去追求富贵荣华。

【原文】2.? 子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子不言，不笑，不取乎？ ”公明贾对曰：“以告者过也。夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”子曰：“其然？岂其然乎？”?